Որո՞նք են գիտական մեթոդի քայլերը
Որո՞նք են գիտական մեթոդի քայլերը
Ինչպե՞ս են հետազոտողները հետազոտում հոգեբանական երևույթները: Նրանք օգտագործում են գործընթաց, որը հայտնի է որպես գիտական մեթոդ՝ ուսումնասիրելու մարդկանց մտածելակերպի և վարքագծի տարբեր ասպեկտները: Այս գործընթացը ոչ միայն թույլ է տալիս գիտնականներին ուսումնասիրել և հասկանալ տարբեր հոգեբանական երևույթներ, այլև հետազոտողներին և այլոց հնարավորություն է տալիս կիսվելու և քննարկելու իրենց ուսումնասիրությունների արդյունքները:
Ի՞նչ է գիտական մեթոդը:
Ինչ է գիտականը մեթոդ և ինչպե՞ս է այն օգտագործվում հոգեբանության մեջ: Գիտական մեթոդը, ըստ էության, քայլ առ քայլ գործընթաց է, որին հետազոտողները կարող են հետևել՝ որոշելու, թե արդյոք գոյություն ունի որևէ տեսակի հարաբերություն երկու կամ ավելի փոփոխականների միջև:
Հոգեբանները և այլ հասարակագետները պարբերաբար բացատրություններ են տալիս մարդու վարքագծի համար: Ավելի ոչ պաշտոնական մակարդակում մարդիկ դատողություններ են անում մտադրությունների մասին, դրդապատճառները, և ուրիշների ամենօրյա գործողությունները:
Թեև ամենօրյա դատողությունները, որոնք մենք անում ենք մարդու վարքագծի վերաբերյալ, սուբյեկտիվ և անեկդոտային են, հետազոտողները օգտագործում են գիտական մեթոդը հոգեբանությունը օբյեկտիվ և համակարգված ուսումնասիրելու համար: Այս ուսումնասիրությունների արդյունքները հաճախ հաղորդվում են հանրաճանաչ լրատվամիջոցներում, ինչը շատերին ստիպում է մտածել, թե ինչպես և ինչու են հետազոտողները եկել իրենց արած եզրակացություններին:
Որպեսզի իսկապես հասկանաք, թե ինչպես են հոգեբանները և այլ հետազոտողները հասնում այս եզրակացությունների, դուք պետք է ավելին իմանաք հոգեբանության ուսումնասիրության համար օգտագործվող հետազոտական գործընթացի և այն հիմնական քայլերի մասին, որոնք օգտագործվում են ցանկացած տեսակի հոգեբանական հետազոտություն իրականացնելիս: Իմանալով գիտական մեթոդի քայլերը՝ դուք կարող եք ավելի լավ հասկանալ այն գործընթացը, որով անցնում են հետազոտողները՝ մարդկային վարքագծի վերաբերյալ եզրակացությունների գալու համար:
Գիտական մեթոդի քայլերն օգտագործելու պատճառները
The հոգեբանական ուսումնասիրությունների նպատակները նկարագրել, բացատրել, կանխատեսել և գուցե ազդել մտավոր գործընթացների կամ վարքագծի վրա: Դա անելու համար հոգեբաններն օգտագործում են գիտական մեթոդը՝ հոգեբանական հետազոտություններ անցկացնելու համար։ Գիտական մեթոդը սկզբունքների և ընթացակարգերի մի շարք է, որոնք օգտագործվում են հետազոտողների կողմից՝ հարցեր մշակելու, տվյալներ հավաքելու և եզրակացությունների հանգելու համար:
Որո՞նք են հոգեբանության գիտական հետազոտությունների նպատակները: Հետազոտողները ձգտում են ոչ միայն նկարագրել վարքագիծը և բացատրել, թե ինչու են դրանք առաջանում. նրանք նաև ձգտում են ստեղծել հետազոտություններ, որոնք կարող են օգտագործվել մարդկային վարքագիծը կանխատեսելու և նույնիսկ փոխելու համար:
Հիմնական պայմաններ, որոնք պետք է իմանալ
Նախքան գիտական մեթոդի քայլերի ուսումնասիրությունը սկսելը, կան մի քանի հիմնական տերմիններ և սահմանումներ, որոնց պետք է ծանոթ լինեք:
- ՀիպոթեզԵրկու կամ ավելի փոփոխականների միջև հնարավոր փոխհարաբերությունների մասին կրթված ենթադրություն:
- Փոփոխական մեծությունԳործոն կամ տարր, որը կարող է փոփոխվել դիտարկելի և չափելի ձևերով:
- Գործառնական սահմանում. ամբողջական նկարագրություն, թե ինչպես են սահմանվում փոփոխականները, ինչպես են դրանք շահարկվելու և ինչպես են դրանք չափվելու:
Գիտական մեթոդի քայլերը
Թեև հետազոտական ուսումնասիրությունները կարող են տարբեր լինել, սրանք այն հիմնական քայլերն են, որոնք հոգեբաններն ու գիտնականները օգտագործում են մարդու վարքագիծը ուսումնասիրելիս:
Քայլ 1. Դիտարկում կատարեք
Նախքան հետազոտողը կարող է սկսել, նրանք պետք է ընտրեն թեմա ուսումնասիրելու համար: Հետաքրքրության ոլորտն ընտրելուց հետո հետազոտողները պետք է այնուհետև մանրակրկիտ վերանայեն տվյալ թեմայի վերաբերյալ առկա գրականությունը: Այս ակնարկը արժեքավոր տեղեկատվություն կտրամադրի թեմայի վերաբերյալ արդեն սովորածի և ինչ հարցերի պատասխանների մասին:
Գրականության վերանայումը կարող է ներառել զգալի քանակությամբ գրավոր նյութերի դիտում ինչպես գրքերից, այնպես էլ ակադեմիական ամսագրերից, որոնք թվագրվում են տասնամյակներ առաջ: Հետազոտողի կողմից հավաքագրված համապատասխան տեղեկատվությունը կներկայացվի վերջնական հրապարակված ուսումնասիրության արդյունքների ներածական բաժնում: Այս ֆոնային նյութը նաև կօգնի հետազոտողին հոգեբանական ուսումնասիրություն իրականացնելու առաջին կարևոր քայլը` վարկածի ձևակերպումը:
Քայլ 2. Հարց տվեք
Երբ հետազոտողը ինչ-որ բան նկատեց և թեմայի վերաբերյալ որոշակի նախնական տեղեկատվություն ձեռք բերի, հաջորդ քայլը հարց տալն է: Հետազոտողը կձևավորի վարկած, որը կրթված ենթադրություն է երկու կամ ավելի փոփոխականների միջև փոխհարաբերությունների վերաբերյալ:
Օրինակ, հետազոտողը կարող է հարց տալ քնի և ակադեմիական կատարողականի միջև կապի մասին: Արդյո՞ք այն աշակերտները, ովքեր ավելի շատ են քնում, ավելի լավ են հանդես գալիս դպրոցում թեստերում:
Լավ վարկած ձևակերպելու համար կարևոր է մտածել տարբեր հարցերի մասին, որոնք կարող եք ունենալ որոշակի թեմայի վերաբերյալ: Դուք նաև պետք է մտածեք, թե ինչպես կարող եք հետաքննել պատճառները: Կեղծարարությունը ցանկացած վավեր վարկածի կարևոր մասն է: Այլ կերպ ասած, եթե վարկածը կեղծ էր, ապա պետք է լինի միջոց, որպեսզի գիտնականները ցույց տան, որ այն կեղծ է:
Քայլ 3. Ստուգեք ձեր վարկածը և հավաքեք տվյալներ
Հենց որ դուք ունեք ամուր վարկած, գիտական մեթոդի հաջորդ քայլը տվյալ կարծիքը փորձարկելու միջոցով տվյալներ հավաքելու միջոցով է: Հիպոթեզը հետազոտելու համար օգտագործվող ճշգրիտ մեթոդները կախված են հենց նրանից, թե ինչ է ուսումնասիրվում: Գոյություն ունեն հետազոտության երկու հիմնական ձև, որոնք հոգեբանը կարող է օգտագործել՝ նկարագրական հետազոտություն կամ փորձարարական հետազոտություն:
Նկարագրական հետազոտություն սովորաբար օգտագործվում է, երբ դժվար կամ նույնիսկ անհնար կլինի շահարկել տվյալ փոփոխականները: Նկարագրական հետազոտության օրինակները ներառում են դեպքերի ուսումնասիրություններ, բնագիտական դիտարկում, և հարաբերակցության ուսումնասիրություններ։ Հեռախոսային հարցումները, որոնք հաճախ օգտագործվում են շուկայավարների կողմից, նկարագրական հետազոտության օրինակներից մեկն են:
Հարաբերական ուսումնասիրություններ բավականին տարածված են հոգեբանական հետազոտություններում: Թեև նրանք թույլ չեն տալիս հետազոտողներին որոշել պատճառահետևանքը, նրանք հնարավորություն են տալիս գտնել տարբեր փոփոխականների միջև փոխհարաբերությունները և չափել այդ հարաբերությունների ուժը:
Փորձարարական հետազոտություն օգտագործվում է երկու կամ ավելի փոփոխականների միջև պատճառահետևանքային կապերը ուսումնասիրելու համար: Այս տեսակի հետազոտությունը ներառում է համակարգված մանիպուլյացիա անկախ փոփոխական և այնուհետև չափելով այն ազդեցությունը, որն ունի սահմանվածի վրա կախված փոփոխական. Այս մեթոդի հիմնական առավելություններից մեկն այն է, որ այն հետազոտողներին հնարավորություն է տալիս իրականում որոշել, թե արդյոք մի փոփոխականի փոփոխություններն իրականում փոփոխություններ են առաջացնում մյուսում:
Ժամանակ հոգեբանական փորձեր հաճախ բավականին բարդ են, ա պարզ փորձ բավականին հիմնական է, բայց թույլ է տալիս հետազոտողներին որոշել փոփոխականների միջև պատճառահետևանքային կապերը: Պարզ փորձերի մեծ մասում օգտագործվում է ա հսկիչ խումբ (նրանք, ովքեր բուժում չեն ստանում) և ան փորձարարական խումբ (նրանք, ովքեր ստանում են բուժումը):
Քայլ 4. Ուսումնասիրեք արդյունքները և եզրակացություններ արեք
Երբ հետազոտողը նախագծել է ուսումնասիրությունը և հավաքել տվյալները, ժամանակն է ուսումնասիրել այս տեղեկատվությունը և եզրակացություններ անել գտնվածի վերաբերյալ: Օգտագործելով վիճակագրություն, հետազոտողները կարող են ամփոփել տվյալները, վերլուծել արդյունքները և այս ապացույցների հիման վրա եզրակացություններ անել։
Այսպիսով, ինչպե՞ս է հետազոտողը որոշում, թե ինչ են նշանակում ուսումնասիրության արդյունքները: Վիճակագրական վերլուծությունը ոչ միայն կարող է աջակցել (կամ հերքել) հետազոտողի վարկածը. այն կարող է օգտագործվել նաև պարզելու համար, թե արդյոք արդյունքները վիճակագրորեն նշանակալի են:
Երբ ասում են, որ արդյունքները վիճակագրորեն նշանակալի են, դա նշանակում է, որ քիչ հավանական է, որ այդ արդյունքները պատահականության հետևանք են:
Այս դիտարկումների հիման վրա հետազոտողները պետք է որոշեն, թե ինչ են նշանակում արդյունքները: Որոշ դեպքերում փորձը կաջակցի վարկածին, բայց որոշ դեպքերում այն չի կարող աջակցել վարկածին:
Այսպիսով, ի՞նչ կլինի, եթե հոգեբանական փորձի արդյունքները չեն հաստատում հետազոտողի վարկածը: Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ ուսումնասիրությունն անարժեք էր: Պարզապես այն պատճառով, որ բացահայտումները չեն հաստատում վարկածը, չի նշանակում, որ հետազոտությունը օգտակար կամ տեղեկատվական չէ: Իրականում, նման հետազոտությունները կարևոր դեր են խաղում՝ օգնելով գիտնականներին մշակել նոր հարցեր և վարկածներ՝ ապագայում ուսումնասիրելու համար:
Եզրակացություններ անելուց հետո հաջորդ քայլը արդյունքները մնացած գիտական հանրության հետ կիսելն է: Սա գործընթացի կարևոր մասն է, քանի որ այն նպաստում է ընդհանուր գիտելիքների բազային և կարող է օգնել այլ գիտնականների գտնել նոր հետազոտական ուղիներ՝ ուսումնասիրելու համար:
Քայլ 5. Հաղորդել արդյունքների մասին
Հոգեբանական ուսումնասիրության վերջին քայլը արդյունքների մասին զեկուցումն է: Դա հաճախ արվում է՝ գրելով ուսումնասիրության նկարագրությունը և հոդվածը հրապարակելով ակադեմիական կամ մասնագիտական ամսագրում: Հոգեբանական ուսումնասիրությունների արդյունքները կարելի է տեսնել գրախոսվող ամսագրերում, ինչպիսիք են Հոգեբանական տեղեկագիրԷ, Սոցիալական հոգեբանության ամսագիր, Զարգացման հոգեբանությունեւ շատ ուրիշներ:
Ամսագրի հոդվածի կառուցվածքը հետևում է որոշակի ձևաչափին, որը ուրվագծվել է կազմակերպության կողմից Ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիան (ԱՊԱ). Այս հոդվածներում հետազոտողները.
- Տրամադրեք համառոտ պատմություն և նախապատմություն նախորդ հետազոտության վերաբերյալ
- Ներկայացրե՛ք իրենց վարկածը
- Բացահայտեք, թե ովքեր են մասնակցել հետազոտությանը և ինչպես են նրանք ընտրվել
- Տրամադրեք գործառնական սահմանումներ յուրաքանչյուր փոփոխականի համար
- Նկարագրեք այն միջոցները և ընթացակարգերը, որոնք օգտագործվել են տվյալների հավաքագրման համար
- Բացատրեք, թե ինչպես է վերլուծվել հավաքագրված տեղեկատվությունը
- Քննարկեք, թե ինչ են նշանակում արդյունքները
Ինչու՞ է այդքան կարևոր հոգեբանական ուսումնասիրության նման մանրամասն գրառումը: Հստակ բացատրելով ուսումնասիրության ընթացքում օգտագործվող քայլերն ու ընթացակարգերը, այլ հետազոտողներ կարող են այնուհետև վերարտադրվել արդյունքները. Ակադեմիական և մասնագիտական ամսագրերի կողմից կիրառվող խմբագրական գործընթացը երաշխավորում է, որ յուրաքանչյուր հոդված, որը ներկայացված է, ենթարկվում է գործընկերների մանրակրկիտ վերանայման, որն օգնում է համոզվել, որ ուսումնասիրությունը գիտականորեն հիմնավորված է:
Հրապարակվելուց հետո ուսումնասիրությունը դառնում է այդ թեմայի վերաբերյալ մեր գիտելիքների բազայի գոյություն ունեցող գլուխկոտրուկի ևս մեկ կտոր:
