የሳይንሳዊ ዘዴ ደረጃዎች ምንድ ናቸው?

የሳይንሳዊ ዘዴ ደረጃዎች ምንድ ናቸው

ተመራማሪዎች የስነ-ልቦና ክስተቶችን እንዴት ይመረምራሉ? ሰዎች እንዴት እንደሚያስቡ እና እንደሚያሳዩ የተለያዩ ገጽታዎችን ለማጥናት ሳይንሳዊ ዘዴ በመባል የሚታወቀውን ሂደት ይጠቀማሉ። ይህ ሂደት ሳይንቲስቶች የተለያዩ የስነ-ልቦና ክስተቶችን እንዲመረምሩ እና እንዲረዱ ብቻ ሳይሆን ተመራማሪዎች እና ሌሎችም የጥናቶቻቸውን ውጤት እንዲያካፍሉ እና እንዲወያዩበት መንገድ ይሰጣል።

ሳይንሳዊ ዘዴ ምንድን ነው?

ሳይንሳዊው ምንድን ነው? ዘዴ እና በስነ-ልቦና ውስጥ እንዴት ጥቅም ላይ ይውላል? ሳይንሳዊው ዘዴ በመሠረቱ ተመራማሪዎች በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ተለዋዋጮች መካከል አንድ ዓይነት ግንኙነት እንዳለ ለማወቅ ሊከተሉት የሚችሉት ደረጃ በደረጃ ሂደት ነው።

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና ሌሎች የማህበረሰብ ሳይንቲስቶች ስለ ሰው ባህሪ ማብራሪያዎችን አዘውትረው ያቀርባሉ. ይበልጥ መደበኛ ባልሆነ ደረጃ፣ ሰዎች ስለ ዓላማዎቹ ውሳኔ ይሰጣሉ፣ ቁጭት, እና በየቀኑ የሌሎች ድርጊቶች.

ስለ ሰው ባህሪ የምንሰጠው የዕለት ተዕለት ፍርዶች ተጨባጭ እና ተጨባጭ ቢሆንም ተመራማሪዎች ሳይኮሎጂን በተጨባጭ እና ስልታዊ በሆነ መንገድ ለማጥናት ሳይንሳዊ ዘዴን ይጠቀማሉ። የእነዚህ ጥናቶች ውጤቶች ብዙውን ጊዜ በታዋቂ ሚዲያዎች ውስጥ ይነገራሉ, ይህም ብዙዎች ተመራማሪዎች እንዴት ወይም ለምን መደምደሚያ ላይ እንደደረሱ እንዲያስቡ ያደርጋቸዋል.

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና ሌሎች ተመራማሪዎች ወደ እነዚህ መደምደሚያዎች እንዴት እንደሚደርሱ በትክክል ለመረዳት, የስነ-ልቦና ጥናትን ለማጥናት ጥቅም ላይ ስለሚውለው የምርምር ሂደት እና የትኛውንም ዓይነት የስነ-ልቦና ጥናት ሲያደርጉ ጥቅም ላይ የሚውሉትን መሰረታዊ ደረጃዎች ማወቅ አለብዎት. የሳይንሳዊ ዘዴን ደረጃዎች በማወቅ ስለ ሰው ባህሪ መደምደሚያ ላይ ለመድረስ ተመራማሪዎች የሚያልፉትን ሂደት በተሻለ ሁኔታ መረዳት ይችላሉ.

የሳይንሳዊ ዘዴን ደረጃዎች ለመጠቀም ምክንያቶች

የ የስነ-ልቦና ጥናቶች ግቦች መግለጽ፣ ማስረዳት፣ መተንበይ እና ምናልባትም የአዕምሮ ሂደቶችን ወይም ባህሪያትን ላይ ተጽእኖ ማሳደር ነው። ይህንን ለማድረግ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የሥነ ልቦና ጥናት ለማካሄድ ሳይንሳዊውን ዘዴ ይጠቀማሉ. ሳይንሳዊ ዘዴው በተመራማሪዎች ጥያቄዎችን ለማዘጋጀት፣ መረጃዎችን ለመሰብሰብ እና መደምደሚያ ላይ ለመድረስ የሚጠቀሙባቸው መርሆዎች እና ሂደቶች ስብስብ ነው።

በሳይኮሎጂ ውስጥ የሳይንሳዊ ምርምር ግቦች ምንድ ናቸው? ተመራማሪዎች ባህሪያትን ለመግለጽ እና ለምን እንደሚከሰቱ ለማስረዳት ብቻ ሳይሆን. እንዲሁም የሰውን ባህሪ ለመተንበይ እና ለመለወጥ የሚያገለግል ምርምር ለመፍጠር ይጥራሉ.

ማወቅ ያለባቸው ቁልፍ ውሎች

የሳይንሳዊ ዘዴ ደረጃዎችን ማሰስ ከመጀመርዎ በፊት ሊያውቋቸው የሚገቡ ቁልፍ ቃላት እና ትርጓሜዎች አሉ።

• መላምትበሁለት ወይም ከዚያ በላይ ተለዋዋጮች መካከል ሊኖር ስለሚችል ግንኙነት የተማረ ግምት።
• ተለዋዋጭ: ሊታዩ በሚችሉ እና በሚለኩ መንገዶች ሊለወጥ የሚችል አካል ወይም አካል።  
• የተግባር ፍቺ፡ ተለዋዋጮች በትክክል እንዴት እንደሚገለጹ፣ እንዴት እንደሚታለሉ እና እንዴት እንደሚለኩ የሚያሳይ ሙሉ መግለጫ።

የሳይንሳዊ ዘዴ ደረጃዎች

የምርምር ጥናቶች ሊለያዩ ቢችሉም, እነዚህ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች እና ሳይንቲስቶች የሰውን ባህሪ ሲመረምሩ የሚጠቀሙባቸው መሰረታዊ ደረጃዎች ናቸው.

ደረጃ 1. ምልከታ ያድርጉ

አንድ ተመራማሪ ከመጀመሩ በፊት የሚያጠኑበትን ርዕስ መምረጥ አለባቸው። የፍላጎት ቦታ ከተመረጠ በኋላ ተመራማሪዎቹ በጉዳዩ ላይ ያሉትን ጽሑፎች በጥልቀት መመርመር አለባቸው. ይህ ግምገማ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ቀደም ሲል የተማረውን እና የትኞቹን ጥያቄዎች ለመመለስ ጠቃሚ መረጃን ይሰጣል።

የስነ-ጽሁፍ ግምገማ ከብዙ አሥርተ ዓመታት በፊት ከነበሩት መጽሃፎች እና የአካዳሚክ መጽሔቶች ከፍተኛ መጠን ያላቸውን የተጻፉ ጽሑፎች መመልከትን ሊያካትት ይችላል። በተመራማሪው የተሰበሰበው አግባብነት ያለው መረጃ በመጨረሻው የታተመ የጥናት ውጤት መግቢያ ክፍል ላይ ይቀርባል። ይህ የጀርባ ጽሑፍ ተመራማሪው የሥነ ልቦና ጥናትን ለማካሄድ የመጀመሪያውን ዋና እርምጃ ይረዳል - መላምት መቅረጽ።

ደረጃ 2. ጥያቄ ይጠይቁ

አንድ ተመራማሪ አንድ ነገር ከተመለከተ እና በርዕሱ ላይ የተወሰነ የጀርባ መረጃ ካገኘ የሚቀጥለው እርምጃ ጥያቄ መጠየቅ ነው። ተመራማሪው መላምት ይፈጥራል፣ እሱም በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ተለዋዋጮች መካከል ስላለው ግንኙነት የተማረ ግምት ነው።

ለምሳሌ, አንድ ተመራማሪ በእንቅልፍ እና በአካዳሚክ አፈፃፀም መካከል ስላለው ግንኙነት ጥያቄ ሊጠይቅ ይችላል. ብዙ እንቅልፍ የሚያገኙ ተማሪዎች በት/ቤት በፈተና የተሻሉ ናቸው?

ጥሩ መላምት ለመቅረጽ፣ ስለ አንድ የተለየ ርዕስ ሊኖሯቸው ስለሚችሉ የተለያዩ ጥያቄዎች ማሰብ አስፈላጊ ነው። እንዲሁም መንስኤዎቹን እንዴት መመርመር እንደሚችሉ ማሰብ አለብዎት. ውሸት መሆን የማንኛውም ትክክለኛ መላምት አስፈላጊ አካል ነው። በሌላ አነጋገር፣ መላምት ውሸት ከሆነ፣ ሳይንቲስቶች ሐሰት መሆኑን የሚያሳዩበት መንገድ መኖር አለበት።

ደረጃ 3. መላምትዎን ይፈትሹ እና ውሂብ ይሰብስቡ

አንዴ ጠንከር ያለ መላምት ካገኙ በኋላ የሳይንሳዊ ዘዴው ቀጣይ እርምጃ መረጃን በመሰብሰብ ይህንን ውጥን መፈተሽ ነው። መላምትን ለመመርመር ጥቅም ላይ የሚውሉት ትክክለኛ ዘዴዎች በትክክል በተጠናው ላይ ይወሰናሉ. የሥነ ልቦና ባለሙያ ሊጠቀምባቸው የሚችላቸው ሁለት መሠረታዊ የምርምር ዓይነቶች አሉ - ገላጭ ምርምር ወይም የሙከራ ምርምር።

ገላጭ ምርምር ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለው በጥያቄ ውስጥ ያሉትን ተለዋዋጮች ለመጠቀም አስቸጋሪ ወይም የማይቻል በሚሆንበት ጊዜ ነው። ገላጭ ምርምር ምሳሌዎች የጉዳይ ጥናቶችን ያካትታሉ, ተፈጥሯዊ ምልከታ, እና ተዛማጅ ጥናቶች. ብዙውን ጊዜ በገበያተኞች የሚጠቀሙባቸው የስልክ ጥናቶች አንዱ ገላጭ ምርምር ምሳሌ ናቸው።

ተዛማጅ ጥናቶች በሳይኮሎጂ ጥናት ውስጥ በጣም የተለመዱ ናቸው. ተመራማሪዎች መንስኤ-እና-ውጤቱን እንዲወስኑ ባይፈቅዱም በተለያዩ ተለዋዋጮች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመለየት እና የእነዚያን ግንኙነቶች ጥንካሬ ለመለካት ያስችላሉ። 

የሙከራ ምርምር በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ተለዋዋጮች መካከል መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን ለመዳሰስ ይጠቅማል። ይህ ዓይነቱ ጥናት ስልታዊ በሆነ መንገድ መምራትን ያካትታል ተለዋዋጭ እና ከዚያም በተወሰነው ላይ ያለውን ተጽእኖ መለካት ጥገኛ ተለዋዋጭ።. የዚህ ዘዴ ዋና ጥቅሞች አንዱ ተመራማሪዎች የአንድ ተለዋዋጭ ለውጦች በሌላው ላይ ለውጦችን እንደሚያደርጉ በትክክል እንዲወስኑ ያስችላቸዋል.

ቢሆንም የሥነ ልቦና ሙከራዎች ብዙውን ጊዜ በጣም ውስብስብ ናቸው, ሀ ቀላል ሙከራ በትክክል መሠረታዊ ነው ነገር ግን ተመራማሪዎች በተለዋዋጮች መካከል መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን እንዲወስኑ ያስችላቸዋል። በጣም ቀላል ሙከራዎች ሀ ቁጥጥር ቡድን (ህክምናውን የማያገኙ) እና ሀ የሙከራ ቡድን (ህክምናውን የሚወስዱ)።

ደረጃ 4. ውጤቶቹን ይፈትሹ እና መደምደሚያዎችን ይሳሉ

አንድ ተመራማሪ ጥናቱን ቀርጾ መረጃውን ከሰበሰበ በኋላ ይህንን መረጃ መመርመር እና የተገኘውን ነገር መደምደሚያ ላይ ለመድረስ ጊዜው አሁን ነው። ስታቲስቲክስን በመጠቀም, ተመራማሪዎች መረጃውን ማጠቃለል, ውጤቶቹን መተንተን እና በዚህ ማስረጃ ላይ ተመስርተው መደምደሚያ ማድረግ ይችላሉ.

ስለዚህ አንድ ተመራማሪ የጥናቱ ውጤት ምን ማለት እንደሆነ እንዴት ይወስናል? የስታቲስቲክስ ትንተና የተመራማሪውን መላምት መደገፍ (ወይም ውድቅ ማድረግ) ብቻ ሳይሆን; እንዲሁም ግኝቶቹ በስታቲስቲክስ ጠቃሚ መሆናቸውን ለመወሰን ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.

ውጤቶቹ በስታቲስቲክስ ደረጃ ጠቃሚ ናቸው ከተባለ፣ እነዚህ ውጤቶች በአጋጣሚ የተገኙ ናቸው ማለት አይቻልም።

በእነዚህ ምልከታዎች ላይ በመመርኮዝ ተመራማሪዎች ውጤቱ ምን ማለት እንደሆነ መወሰን አለባቸው. በአንዳንድ ሁኔታዎች, አንድ ሙከራ መላምትን ይደግፋል, በሌሎች ሁኔታዎች ግን መላምቱን መደገፍ ይሳነዋል.

ስለዚህ የስነ-ልቦና ሙከራ ውጤቶች የተመራማሪውን መላምት የማይደግፉ ከሆነ ምን ይሆናል? ይህ ማለት ጥናቱ ዋጋ ቢስ ነበር ማለት ነው? ግኝቶቹ መላምቱን መደገፍ ስላቃታቸው ብቻ ጥናቱ ጠቃሚ ወይም መረጃ ሰጪ አይደለም ማለት አይደለም። በእርግጥ እንዲህ ዓይነቱ ምርምር ሳይንቲስቶች ወደፊት ለመመርመር አዳዲስ ጥያቄዎችን እና መላምቶችን እንዲያዘጋጁ በመርዳት ረገድ ትልቅ ሚና ይጫወታል።

መደምደሚያዎች ከተደረጉ በኋላ, ቀጣዩ እርምጃ ውጤቱን ለተቀረው የሳይንስ ማህበረሰብ ማካፈል ነው. ይህ የሂደቱ አስፈላጊ አካል ነው, ምክንያቱም ለጠቅላላው የእውቀት መሰረት አስተዋፅኦ ስለሚያደርግ እና ሌሎች ሳይንቲስቶች ለመዳሰስ አዲስ የምርምር መንገዶችን እንዲያገኙ ሊረዳቸው ይችላል.

ደረጃ 5. ውጤቶቹን ሪፖርት ያድርጉ

በስነ-ልቦና ጥናት ውስጥ የመጨረሻው ደረጃ ግኝቶቹን ሪፖርት ማድረግ ነው. ይህ ብዙውን ጊዜ የጥናቱን መግለጫ በመጻፍ እና ጽሑፉን በአካዳሚክ ወይም በሙያዊ ጆርናል ውስጥ በማተም ነው. የስነ-ልቦና ጥናቶች ውጤቶች በእኩያ በተገመገሙ መጽሔቶች ውስጥ ሊታዩ ይችላሉ ሳይኮሎጂካል ቡሌቲንወደ ጆርናል ኦቭ ሶሻል ሳይኮሎጂ, ዴቨሎፕመንታል ሳይኮሎጂ, እና ሌሎች ብዙ.

የመጽሔት ጽሑፍ አወቃቀሩ በተገለጸው የተወሰነ ቅርጸት ይከተላል የአሜሪካ የስነ-ልቦና ማህበር (ኤ.ፒ.ኤ). በእነዚህ ጽሑፎች ውስጥ ተመራማሪዎች፡-

• በቀደመው ጥናት ላይ አጭር ታሪክ እና ዳራ ያቅርቡ
• መላምታቸውን አቅርብ
• በጥናቱ ውስጥ እነማን እንደተሳተፉ እና እንዴት እንደተመረጡ ይለዩ
• ለእያንዳንዱ ተለዋዋጭ የአሠራር ትርጓሜዎችን ያቅርቡ
• መረጃን ለመሰብሰብ ጥቅም ላይ የዋሉትን እርምጃዎች እና ሂደቶች ይግለጹ
• የተሰበሰበው መረጃ እንዴት እንደተተነተነ ያብራሩ
• ውጤቱ ምን ማለት እንደሆነ ተወያዩበት

ለምንድነው እንደዚህ ያለ ዝርዝር የስነ-ልቦና ጥናት መዝገብ በጣም አስፈላጊ የሆነው? በጥናቱ በሙሉ ጥቅም ላይ የዋሉትን ደረጃዎች እና ሂደቶች በግልፅ በማብራራት, ሌሎች ተመራማሪዎች ይችላሉ አባዛ ውጤቶቹ. በአካዳሚክ እና በፕሮፌሽናል ጆርናሎች የተቀጠረው የአርትዖት ሂደት እያንዳንዱ የሚቀርበው ጽሁፍ የአቻ ግምገማ እንዲደረግ ያደርጋል፣ ይህም ጥናቱ ሳይንሳዊ ጤናማ መሆኑን ለማረጋገጥ ይረዳል።

አንዴ ከታተመ፣ ጥናቱ በዚያ ርዕስ ላይ ያለን የእውቀት መሰረት ሌላ እንቆቅልሽ ይሆናል።